摘要
在创新驱动发展的时代背景下,生物工程领域迎来了空前的技术变革与产业升级,这使得该领域对本科人才的创新能力和科研素养提出了更高要求,这两大要素也成为衡量高校人才培养质量的核心要素。文章先分析当前生物工程本科教学模式存在的主要问题,包括重知识传授轻实践应用、重分数成绩轻思维培养、重理论灌输轻科研实训,接着从重构课程体系、创新教学方法、拓展实践平台、改革评价机制、加强师资建设五个方面入手,深入探究改进教学模式提高生物工程本科学生科研思维及创新能力的可行策略,以期建立以科研反哺教学的长效机制,稳步提升生物工程本科人才培养的整体质量。
出处
《大学》
2025年第35期189-192,共4页
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