摘要
为研究对高校思政教育进行教学管理优化的实效路径,也为改善现实中高校思政教育积重难返的诸多教学问题,文章对高校教育教学管理与思政教育有机融合过程中的形式主义问题、教师负担过重问题、学生抵触情绪问题等进行细致深入的分析,提出有针对性的解决方案与改善策略,其中包括制订清晰的教学目标与标准解决形式主义问题,制订教师减负措施与职业技能培训计划以解决教师负担过重问题,针对学生制订多元化的教学方法和清晰的学习激励措施以消除学生抵抗情绪,旨在使教育教学管理效果与思政教育效果在高校育人过程中得到双重提升。
出处
《大学》
2025年第34期68-71,共4页
University
