摘要
人工智能的迅猛发展为教育变革注入了强劲动能。文章聚焦高中思想政治课,探索在人工智能技术支持下与其他学科深度融合的实施路径。构建课前智能预习、课中人机协同探究、课后人工智能赋能拓展的三阶段教学模式,并以具体教学案例验证其有效性。研究表明,人工智能驱动的跨学科教学能显著提升学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力,为“双新”背景下核心素养“落地”提供了创新实践范式。
出处
《教育传播与技术》
2025年第5期35-41,共7页
Educational Communications and Technology
