高中文言文“深教”之法研究——以《登泰山记》一课为例

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摘要文言文是中华优秀传统文化的载体,承载着古人的思想智慧、情感态度与审美追求,是高中语文教学的重要内容。笔者认为,文言文教学要实现从知识传递转向素养培育,需“深教”——深入文本语言的精妙之处,深入作者的情感世界,深入文本背后的文化内涵。《登泰山记》作为经典游记散文,兼具文言典范性、文学审美性与文化厚重性,是实践文言文“深教”的理想载体。本文以该课为例,探究“深教”理念下的教学路径,以期为高中文言文教学提供参考。

作者吕奇生

机构地区广东省阳江市阳西县第二中学

出处《河南教育(基教版)(上)》 2026年第1期45-46,共2页

关键词登泰山记高中语文教学深教文言文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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