摘要
目的:探讨临床药师参与下老年患者中成药用药教育模式的创新方法及其对提升患者用药依从性的效果。方法:将医院2024年期间收治的100例老年患者作为研究对象。通过随机数字表法,将患者随机分为对照组和观察组,每组50例。对照组患者采用传统的用药教育模式。观察组患者则在传统用药教育的基础上,接受临床药师提供的创新用药教育模式。观察两组管理前后的中成药用药知识掌握程度评分、中成药用药行为评分、依从性评分比较。结果:中成药用药知识掌握程度评分方面,管理前两组差异无统计学意义(P>0.05);管理后,观察组中成药用药知识掌握程度评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组患者用药行为优于对照组(P<0.05)。观察组患者的依从性优于对照组(P<0.05)。结论:临床药师参与下创新的老年患者中成药用药教育模式,可显著提升患者用药依从性,优化用药效果,为老年患者中成药合理用药提供了科学有效的实践路径。
出处
《中医药管理杂志》
2025年第21期71-73,共3页
Journal of Traditional Chinese Medicine Management
