摘要
“景观植物设计”课程是高职环境艺术设计专业核心课程,是衔接上下游基础课程和其他专业课程的桥梁,直接决定人才培养质量的高低。新“五金”背景下数字化技术快速发展的今天,针对高职“景观植物设计”“金课”的建设现状,明确建设思路,从重构课程教学内容、加强师资队伍建设、创新课程教学模式、完善课程评价体系、丰富数字化课程资源等方面,构建了“一平台、二共商、三协同、四阶循升”的“景观植物设计”“金课”课程体系,以期为职业院校相关课程建设的实施提供参考。
出处
《现代园艺》
2026年第5期164-167,共4页
contemporary horticulture
基金
2024年度湖南省教育厅科学研究项目(编号:24C1379)
2024年湖南省教育科学研究工作者协会项目“职业教育高质量发展背景下高职环境艺术设计专业教学标准与职业标准的对接研究”(编号:XJKX24B238)
湖南省职业教育与成人教育学会2024-2025年度科研规划课题“高职环境艺术设计专业数字化转型的驱动因素剖析与策略规划路径研究”(编号:XH2024599)
2025年度湖南省职业教育与成人教育学会科研规划课题(编号:XH2024600)。
