核心素养背景下的小学美术体验式教学

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摘要在核心素养的引领下,小学美术教学从以结果性知识的获得为主,向以发展学生的核心素养、促进学生整体素质和个性发展转变。体验式教学作为一种创新教学模式,在小学美术课堂中展现出独特价值。本文阐述了核心素养背景下小学美术体验式教学的意义,从情境创设、资源整合、活动设计、评价方式等方面提出具体策略,旨在为小学美术教育改革提供参考,促进学生美术核心素养的有效提升。

作者蔡雨真

机构地区河北省黄骅市羊三木回族乡羊三木回民完全小学

出处《动漫界》 2025年第42期11-12,共2页

关键词核心素养小学美术体验式教学教学策略

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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