摘要
在数字化校园建设的背景下,高校舞蹈专业的思政教育评价面临模式革新的迫切需求。基于此,本文围绕数字化对该领域评价的赋能价值展开研究,首先分析了数据驱动提升评价精准度、技术支撑创新评价方法、实时反馈优化教学改进等方面的显著优势;接着指出当前思政教育评价面临的现实困境,包括指标模糊、难以量化专业特性、评价方式单一、缺乏过程追踪等问题。在此基础上,研究明确提出构建“三维度、多指标”评价体系、打造“全过程、动态化”数据平台、创新“多元主体协同”实施机制等建议。研究旨在为高校舞蹈专业思政教育评价的数字化转型提供实践参考,从而加速推动思政教育与专业教学的深度融合。
出处
《尚舞》
2025年第24期146-148,共3页
Dance Fashion
基金
2023年河北体育学院教育教学改革研究与实践项目《数字化校园背景下高校舞蹈专业思政教育评价模式研究》(项目编号:2023JTJG20)。
