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新媒体语境下思政课程情感认同的形成机制

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摘要在新媒体背景下,思政课情感认同生成环境发生了根本性变化,教育场景从封闭的课堂延伸到开放的网络空间,传播方式也由原来的单向灌输转变为多元互动模式。在数字化氛围中,情感认同主体的心理状态呈现显著演变,表达习惯和碎片化信息接收方式也重塑了其认知与行为模式。新媒体传播规律的情感认同形成,一般会经历从情感触发到价值共鸣、从个体分散到群体凝聚的演进过程。与此同时,各种要素协同作用为情感认同的深化与固化提供了新的动力,而内容情感化呈现和师生之间常态化互动共同推动价值信念的长期养成。

作者郭绍影

机构地区江苏省徐州医药高等职业学校

出处《品位·经典》 2025年第20期7-10,共4页

关键词新媒体语境思政课程情感认同生成逻辑协同驱动

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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