摘要
新质生产力以创新驱动、智能化、数字化等为核心特征,对高职机电专业人才提出高素质、复合型、强持续学习能力的需求。针对高职机电专业存在人才培养定位不准、教学内容滞后、实践资源不足、师资结构不合理等问题,提出优化人才培养内容、优化专业课程体系、打造校企协同教师团队、探索新型专业教学模式、推进校企全方位深度合作等改革路径,以培养适配新质生产力发展的高技能人才,为经济社会发展提供支撑。
出处
《造纸装备及材料》
2025年第11期178-180,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
2024年度广东省教育科学规划课题“新质生产力视域下高职机电专业人才培养改革路径与质量评价体系研究”(2024GXJK788)
2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“习近平新时代大国工匠精神融入机电专业课程思政的研究与实践”(2023GXJK952)。
