摘要
梳理了微生物学实验教学中现存的不足,并提出了一种名为“麻雀式”教学模块的设计方法.该模块利用有限的课时和实验条件,让学生围绕一个菌种的“小问题”进行实验操作,以实现多维度技术方法的学习和解决实际问题的教学目的.以“酵母菌的形态与生长”为例,介绍了该模块的整体设计,包括理论知识回顾、实验原理与操作事项讲授、实践体验、主体实验操作、拓展内容观看和课程总结等部分.通过这种教学模式,可以在实验过程中加强学生对理论知识的回顾和应用,并培养学生的实验技能和解决问题的能力,提高实验课学习的质量与效果.
出处
《商丘师范学院学报》
2025年第12期97-100,共4页
Journal of Shangqiu Normal University
基金
北京科技大学研究生教育教学改革项目(2025JGC035)
北京科技大学研究生教育教学改革项目(2022JGC055)
北京科技大学重大教改项目(JG2023ZD05)
北京科技大学本科教育教学改革重大项目(JG2021ZD01)。
