摘要
目的探讨BOPPPS融合情景模拟教学法在护理实习生岗前培训中的应用效果。方法采用类实验研究方法,选取2022年1月—2023年12月培训的55名实习生作为对照组,实施传统理论授课+操作演示教学;另选取同期培训的57名实习生作为研究组,采用BOPPPS融合情景模拟教学法。比较两组干预前后的理论考核成绩、操作技能成绩、评判性思维能力、自主学习能力及教学满意度。结果干预后,研究组理论成绩和操作成绩、评判性思维能力和自主学习能力总分、教学满意度总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论BOPPPS融合情景模拟教学法可有效提升护理实习生的理论知识、操作技能、评判性思维能力、自主学习能力及教学满意度,是一种适合岗前培训的有效教学方法,具备推广价值。
作者
王乙雯
嵇艳
杨兰婷
沈燕
WANG Yiwen;JI Yan;YANG Lanting;SHEN Yan
出处
《中国实用乡村医生杂志》
2025年第10期4-8,共5页
Chinese Practical Journal of Rural Doctor
