摘要
近些年,各地各级在学雷锋活动中广泛开展评选和学习“好人”的活动,这是公民道德建设也是青少年思想道德教育的重要内容。何为“好人”?如何把人民群众口中朴素的“好人”概念,从伦理学、社会学和心理学等科学视角,解读其内在结构与形成基因,以至于揭示其超越时代的普遍价值与科学内涵,具有重要的理论意义和实践意义。对此,“雷锋”可以给予我们帮助和启迪。今天的“雷锋”,已从一个历史人物,演变为一个鲜明的文化符号、一种具体的道德范畴,是当代中国“好人”的代名词。“学习雷锋好榜样”,也蕴含着全国人民对“好人”的集体认知与实践期待。
出处
《雷锋》
2025年第34期57-59,共3页
