高中化学教学中科学探究能力培养策略

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摘要高中化学科学探究能力指学生围绕化学现象或问题,开展提出猜想、设计实验、分析数据、得出结论的能力,涵盖问题意识、实验操作、逻辑推理等核心要素。当前新课标明确将科学探究能力作为化学学科核心素养之一,而实际教学中,多数课堂仍以教师演示、学生模仿为主,学生自主探究机会有限,导致探究能力培养流于形式。多地高中虽尝试引入探究式教学,但缺乏系统实施路径,亟需结合化学学科特点,构建可落地的培养策略体系。

作者刘亚青

机构地区陕西省宝鸡中学

出处《读报参考》 2024年第24期173-174,共2页 Newspaper Reference

关键词科学探究能力教学策略高中化学新课标

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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