摘要
龙门农民画作为广东省级非物质文化遗产,蕴含丰富的地方文化精神和艺术价值,在新时代美育背景下具有重要的教育潜力。本文围绕小学美术项目式教学展开,设计以龙门农民画为核心的教学项目。研究表明,其能激发学生的学习兴趣,增强学生的美术表现力和文化认同感,并促进学生在真实情境中形成跨学科综合能力。此研究结果可为非遗文化资源在美育中的课程转化提供实践依据,也为项目式教学在小学美术中的实施提供有效路径。
出处
《画刊(美育)》
2025年第7期26-28,共3页
Art Monthly(Art Education)
