摘要
伴随信息技术于学前教育范畴之中的深度运用,微视频凭借其直观、生动、便捷一类特性,给幼儿园劳动教育活动的创新推进给出了新的途径。本文着重于基于微视频的幼儿园劳动教育活动组织模式的搭建,通过剖析当下幼儿园劳动教育存在的形式化、趣味性不足等问题,结合微视频在教育方面的优势,从目标设定、内容规划、执行流程这三个层面,搭建具备可操作性的组织模式。目的在于增强劳动教育的实际成效,推动幼儿劳动意识与能力的培育,为幼儿园劳动教育的信息化实践给予借鉴。
出处
《读报参考》
2024年第22期1-2,共2页
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