巧用信息技术创新小学数学教学

导出

摘要在数字化浪潮的推动下,信息技术已深度融入小学教育领域,有助于教师构建更加生动、高效、个性化的小学数学课堂。依托信息技术,教师不但能够将抽象的数学知识直观化、情境化,而且能够重塑教与学的关系,推动学生从被动接受走向主动探究。本文结合具体教学案例,介绍了巧用信息技术创新小学数学教学的策略,旨在为教师开展高质量的小学数学教学、落实核心素养培育提供参考。

作者陈颖

机构地区江苏省南通市通州区平潮小学

出处《亲子》 2025年第17期161-163,共3页

关键词教学案例小学数学教学信息技术数字化浪潮

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1赵明锋.人工智能技术赋能高中地理分层教学策略探究[J].时代漫游,2025(7):139-141.
2乔洋阳.小学语文智慧课堂教学模式的构建及应用策略[J].小樱桃,2024(6):78-80.
3管蔚琪.问题解决导向下小学英语学科实践的行动路径[J].小学教学研究,2025(30):38-40.
4李文君,吴婉铭,于志勇,肖操,赵阳阳.“四维优化”:人工智能赋能高校教学改革的路径创新[J].故事家(上),2025(43):0040-0042.
5刘平.基于“教-学-评”一体化的小学英语命题设计[J].小学教学设计,2025(33):85-88.
6陆聪杰.核心素养导向下小学数学主题式教学策略研究[J].数学学习与研究,2025(33):146-149.
7安晓蕾,张沛铭,史计策,张栩晨.高校网络思想政治教育提质增效的三维辩证关系探究[J].大学,2025(33):57-60.
8王陈洁.设计“真问题” 实现“真探究”——以“椭圆的几何性质”教学为例[J].数学教学通讯,2025(33):59-61.
9曾国强.书香乐韵:音乐教师构建“文学+音乐”特色班级文化的路径探索——以中职班主任工作为例[J].时代报告,2022(40):0017-0018.
10郑丽新.基于“学为中心”的小学数学合作学习路径[J].教育界,2025(31):89-91.

亲子

2025年第17期

浏览历史

内容加载中请稍等...

巧用信息技术创新小学数学教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史