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共生·共声·共升提升保育员队伍质量的实践探索

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摘要不少同行来安吉地区的幼儿园参观时,都对我们的生活老师赞不绝口:“她们的精神面貌真好,能和孩子积极互动、一起做早操,还跳得这么好!”“生活老师真的太会‘找事’了,孩子们看书的时候她也会陪着一起看,孩子们都很喜欢听她讲故事。”

作者刘遐

机构地区浙江省安吉县龙山幼儿园

出处《学前教育》 2025年第23期21-25,共5页

关键词保育员精神面貌质量实践探索积极互动

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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