人工智能优化小学语文“教-学-评”一体化路径研究

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摘要本研究聚焦于人工智能优化小学语文“教-学-评”一体化路径,旨在为传统教育模式注入新活力,推动个性化教育的实现。通过智能技术的应用,教师能够更全面、准确地了解学生的学习状态和需求,提供有针对性的教学方案与评价体系,极大地提升了教学的有效性和学生的参与度。这一进程也面临着诸多挑战,如数据隐私保护、教师信息技术能力提升等。

作者季玮

机构地区山东省青岛市城阳区城阳街道大北曲小学

出处《小学阅读指南(导学版)》 2025年第12期51-53,共3页

关键词小学语文教-学-评一体化人工智能

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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