摘要
立德树人是我国高等职业院校人才培养的中心任务,而人才培养的关键在于教师的职业素养。文章从课程思政的视角,分析了当前土建类专业教师在课程思政教学中存在的问题:协同育人理念认知不足,思政理论知识欠缺;专业课与思政课融合度低,挖掘思政元素能力不足;教学方法以显性教育为主,缺乏双向互动;激励评价机制不健全,持久开展课程思政建设动力不足等。分析其成因,由此探索提升土建类专业教师思想政治理论水平、综合育人能力、课程思政教育实施能力、课程思政建设积极性的实施路径,以全面提高土建类专业教师的职业素养。
出处
《安徽建筑》
2025年第12期118-120,共3页
Anhui Architecture
基金
2025年度河南省高校人文社会科学研究一般项目:数字化转型赋能职业教育高质量发展研究(2025-ZDJH-137)
河南省社会科学界联合会2023年度调研课题:高职院校土建类专业教师课程思政素养的提升与实践路径研究(SKL-2023-1104)
2023年度开封市哲学社会科学规划调研课题:课程思政视域下高职院校土建类专业教师职业素养提升研究(ZXSKGH-2023-0823)。
