摘要
虚拟仿真技术在中职德育情境教学中的应用意义显著,不仅契合中职学生的认知特点,可以推动中职德育教学创新,还能促进学生德育素养的发展。本文以案例分析方式具体阐述基于专业设计虚拟情境、分层设计虚拟情境难度、虚拟角色增加情境互动、延伸德育情境教学场域及量化中职德育教学成效五个虚拟仿真技术的应用策略,以期通过系统分析和总结虚拟仿真技术在中职德育情境教学中的应用策略,为中职德育情境教学创新提供参考。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第17期120-122,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
