摘要
本文探讨了基于成果导向教育(outcomes-based education,OBE)理念的案例导入在《儿科学》课程教学中的应用。OBE理念以学生的学习成果为导向,强调教育系统应围绕学生未来职业需求进行设计和实施。案例教学法通过实际病例引导学生参与分析和讨论,培养其临床思维和实践能力。二者结合能够有效地提升学生的专业技能和职业素养,激发学习兴趣,为儿科医学教育提供新的思路和方法。研究通过优化教学大纲、重组教学内容、改革教学方式以及构建多元化的教学评价体系,探索提高《儿科学》课程教学效果的有效途径。结果表明,该教学模式能够显著提升学生的职业素养和综合能力,激发学习兴趣和积极性,为儿科医学教育提供了新的思路和方法,也可为其他临床医学课程的教学改革提供借鉴和参考。
出处
《延安大学学报(医学科学版)》
2025年第4期103-106,共4页
Journal of Yan'an University:Medical Science Edition
基金
陕西省教育厅教学改革研究项目重点项目(sjzd2023)。
