摘要
随着人工智能(AI)技术在教育中的广泛应用,开放教育教师面临新的教学能力要求。传统TPACK框架在应对个性化学习路径设计和动态反馈等方面存在局限,AI-TPACK框架应运而生,它通过将AI技术与学科内容和教学法整合,提升教师的智能化教学能力。本研究基于AI-TPACK框架,构建开放教育教师教学能力模型,并提出智能技术应用、教学设计和教学评价的具体提升策略,旨在帮助教师更好地应对开放教育中的教学挑战,为开放教育教师的教学能力发展提供了理论依据和实践指导。
出处
《宁波开放大学学报》
2025年第4期24-30,共7页
Journal of Ningbo Open University
基金
2024年宁波开放大学教学改革课题“开放教育中AI通识课程融入思政元素的教学改革”(JG24-024)
2025年浙江省高等教育研究课题“数智赋能成人教育示范课程建设的协同机制与实践路径研究”(KT2025331)。
