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基于多元深度融合的JavaScript程序设计课程教学模式创新与实践研究

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摘要针对JavaScript程序设计课程传统教学中存在的教学方法固化、教学内容脱离实践、评价体系单一等问题,文章在教育信息化技术支撑下,构建了一套“内容—方法—评价”三维一体、线上线下深度融合的创新教学模式。实践证明,该模式能有效提升学生的编程实践能力与自主学习兴趣,为应用型前端开发人才的培养提供了可借鉴的教学范式。

作者张晓霞

机构地区武汉工商学院

出处《电脑知识与技术》 2025年第32期175-177,180,共4页 Computer Knowledge and Technology

关键词 JavaScript程序设计多元融合教育信息化混合式教学应用型人才

分类号 TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]

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