摘要
文章在ADDIE教学设计模型的基础上,结合课程思政的教育理念,系统地开展了Python程序设计课程的教学设计与实践。经过分析、设计、开发、实施、评价5个阶段,构建了以课程思政理念为引领的教学内容体系与实施策略。通过应用ADDIE教学设计模型,使得课程思政的融入更具系统性和可操作性,为计算机公共基础课程的思政化教学提供了有效路径。实践表明,该教学模式在提升课程思政育人成效方面表现良好,能提升学生的思政认同感,实现“润物细无声”的教书育人效应。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第32期156-159,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
2024年海南省高等学校教育教学改革研究项目“课程思政视域下高校公共基础课程教学模式改革与实践研究——以Python程序设计课程为例”(HNJG2024ZC-19)
“AI赋能的Python程序设计课程教学改革研究与实践”(HNJG2025-63)
海南师范大学教育教学改革研究项目(HSJG2025-13)。
