摘要
基于成果导向教育(OBE)理念的混合式教学是教育教学模式的重大变革,已成为后疫情时代国内高校教学的新常态。文章结合《数学软件》线上线下混合式一流课程的教学实践和学校教学管理实际,从“教”“学”“管”3个维度分析了现阶段混合式教学存在的问题,并提出了统筹规划与建章立制、提升设施保障、加强引导培训、健全评估与反馈机制等优化对策。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第32期143-145,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
2021年度延安大学西安创新学院线上线下混合式一流本科课程建设项目“《数学软件》”(YLKC2214)。
