摘要
在“新工科”背景下,大数据技术的快速发展和广泛应用给各行业带来了巨大的机遇和挑战,培养具备相应技能的高素质人才已成为当前教育改革的迫切需求。Hadoop作为大数据技术的基石,已成为大数据技术体系的核心组成部分。为使学生高效掌握Hadoop技术,实现课程的全面升级和学生能力的全面提升,本研究坚持以学生为中心的教育理念,落实立德树人根本任务,对Hadoop核心模块课程进行了教学创新探索。课程采用基于BOPPPS模型的线上线下混合式创新教学模式,通过任务驱动、课堂互动、案例分析、课堂实践、实验操作及多样化的评估方法,注重理论与实践相结合,全面提升学生的学习积极性和实践创新能力。同时,基于人才培养特点及学生的个体差异,采用将专业技能与职业素养相融合、课程思政与专业教学相融合、任务分级与实践相融合的多位一体教学模式,实现“三全育人”的教学效果。考核评价贯穿教学全过程,实现了“教—学—做—评”一体化。实践证明,该教学模式有效提升了学生的学习积极性和能力水平。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第32期81-84,共4页
Computer Knowledge and Technology
基金
集宁师范学院教学改革与研究课题“基于BOPPPS模式的课程思政教学研究——以《Hadoop核心模块》课程为例”(JGKT2024053)
数学教育研究所科研平台项目(JSKYPT2427)。
