摘要
“最有利于学前儿童原则”是学前教育法的核心与灵魂。这一原则包括两个基本点:儿童保护的优先性与特殊性。最有利于学前儿童的教育方式是“以游戏为基本活动”,这是法律对学前教育方式的规范。准确把握这一限制的法意,须明确学前教育是特殊的独立阶段、游戏是儿童学习与发展的核心途径,教育方式中包含儿童权利保护的内涵。“游戏化”与“小学化”对学前儿童影响不同。以游戏为基本活动,更有利于学前儿童身心健康成长以及探索精神、创新思维的培养。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第15期23-25,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
