摘要
文章立足核心素养,构建小学科学概念教学5D模式,该模式涵盖设计目标、问题驱动、深度建构、概念应用、动态评价等五大维度,是素养发展导向下的科学概念教学新范式。以“摆的快慢”一课为实践载体,通过确立素养靶向、强化问题导向、深化概念理解、促进迁移应用、优化反馈评价五环节形成教学闭环,实现“教学评一体化”的素养落地机制,为核心素养发展导向的小学科学概念教学提供实践借鉴。
出处
《中小学课堂教学研究》
2025年第12期58-63,共6页
Journal for Teaching Research in Schools
