摘要
在师范专业认证的驱动下,中学化学实验教学技能训练课程改革成为提升师范生实践能力与教学素养的核心任务。基于井冈山大学(以下简称学校)专业认证课程改革实践,分析了当前中学化学实验教学技能训练课程教学中存在的问题,提出课程目标重构、教学内容更新、教学模式创新及评价体系优化等改革策略,为加强化学师范生实验教学能力培养,提升未来中学化学教师教育实践能力提供参考。
出处
《化纤与纺织技术》
2025年第10期215-217,共3页
Chemical Fiber & Textile Technology
基金
江西省高等学校教学改革研究课题“师范专业认证背景下《中学化学实验教学技能训练》课程教学改革与实践——以井冈山大学为例”(JXJG-23-9-21)。
