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高校师生数字素养提升新思路

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摘要高校是数字素养提升的重要实践基地,具有提升师生数字素养、培养人才的重要使命。然而在实践过程中,仍然存在以下不足。第一,缺乏系统性的数字素养提升活动以及有力的组织体系。在过往模式中,数字素养提升未有专门的课程设置,也未有主导单位统筹开展,导致受众面小、人员分散、联动性不足等现象。

作者黄继青巫莉莉陈东明曾鸣

机构地区华南农业大学信息网络中心

出处《中国教育网络》 2025年第9期77-78,共2页 China Education Network

关键词师生课程设置系统性高校数字素养组织体系提升

分类号 G252 [文化科学—图书馆学] G645 [文化科学—高等教育学]

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2025年第9期

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