摘要
文章首先阐述了中职教师在家校共育中的核心价值,然后分析了教师视角下中职家校共育存在的现实困境,最后提出了教师视角下中职家校共育困境的解决路径,包括厘清家校权责边界,明确责任划分;注重家校沟通,夯实协同育人基础;参与专业系统培训,增强家校共育能力;等等。
出处
《西部素质教育》
2025年第23期189-193,共5页
Western China Quality Education
基金
中国成人教育协会“十四五”成人继续教育科研规划2023年度一般课题“‘家校社’协同育人视域下的成人家庭教育研究”(编号:2023-875Y)。
