摘要
当前我国学校体育正在向“立德树人,全面发展”的根本任务迈进,学校体育理念也在向“人文体育”跃升。古希腊作为人文体育思想的发源地,以塑造“完人”为核心的体育教育理念与实践,为我国青少年体育教育提供了借鉴。古希腊青少年体育教育有四个方面的核心特征:与公共生活和军事训练密切相关;科目设置具有一定的前瞻性;注重体育科学与医学知识的结合;体育教育过程注重趣味性。在分析其体育教育哲学理念与特征的基础上,以“赛会精神”的育人价值与城邦制度的保障功能为切入点,结合我国当前青少年体育教学中的现实问题,得出几点启示:要重视青少年的身心和谐发展;要注重体育与社会生活各方面的有机融合;要从制度层面加强对体育教育的支持。
作者
陈少青
贺宇洋
CHEN Shaoqing;HE Yuyang
出处
《中国青年社会科学》
北大核心
2025年第5期127-140,共14页
Journal of Chinese Youth Social Science
基金
国家社会科学基金重大项目“古典时代环地中海地区文明的互鉴与交流研究”(课题编号:24&ZD301)的阶段性研究成果。
