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“双减”政策背景下的初中数学作业分层设计与实施

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摘要本文聚焦“双减”政策背景下的初中数学作业分层设计与实施,不仅探究分层作业设计在初中数学教学中的意义,还分析当前作业设计所存在的问题,并从学生分层、作业内容分层、作业评价分层三个方面提出作业设计方案,以达成精准教学的目标,深化学生对数学知识的理解和认知。

作者姚欢欢

机构地区上海市奉贤区青村中学

出处《教学管理与教育研究》 2025年第18期31-33,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词 “双减”政策初中数学分层作业作业设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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