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“双新”导向下高中地理课堂学生实践能力培养策略与优化

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摘要 “双新”背景指基础教育新课程与新教材改革,其核心是以学生素养发展重构教学。地理实践力作为关键能力,要求学生通过考察、实验等活动解决现实问题。当前学生实践能力培养存在重视不足、设计失当等问题,需从革新理念、深挖教材、创设实验环境及开展乡土实践四方面构建新模式,推动学生知识迁移与行动力提升。

作者李芹

机构地区桐梓县蟠龙高级中学

出处《高考》 2025年第23期79-82,共4页 College Entrance Examination

关键词 “双新”背景高中地理地理实践力

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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