摘要
算法时代讲好中国故事,需立足真实校园案例,基于“德育共生”的理念,以数字工具作为推手和路径,有效引导学生在数字媒介中重构文化自信与认知主权,用真实、温度与敬畏守护文明火种,最终实现技术赋能下的德育重塑。
出处
《中小学德育》
2025年第11期21-23,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
安徽省教育科学研究项目“多元化背景下‘讲好中国故事’与学生品德素养培养的研究”(编号:JK23058)成果之一。
