摘要
在新质生产力快速发展的背景下,人工智能成为推动高职设计教育数字化转型、培养复合型设计人才的核心驱动力。立足新质生产力的基本特征,从课程体系重构、师资队伍建设、教学评价优化、产教融合深化4个维度出发,提出人工智能赋能设计教育的基本思路,力图破解高职设计教育发展困境,为设计产业的发展提供支撑。
出处
《中华手工》
2025年第10期68-70,共3页
Chinese Handicraft
基金
2024年度湖南工程职业技术学院校级课题项目“新质生产力视域下人工智能赋能高职设计教育的路径研究”成果(GC24JY08)。
