情境教学法在小学中年段课堂阅读教学中的运用

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摘要情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的、生动具体的场景。这一方法的运用,能够有效提升学生的学习兴趣和自主探究能力。为此,教师需要在有限的时间内掌握情境教学法的核心技巧,从而有效引导学生积极参与多种类型的阅读活动,并在短时间内帮助学生了解阅读内容及文本内涵。

作者韦丽丽

机构地区广西壮族自治区横州市那阳镇簕竹村委小学

出处《小学阅读指南(导学版)》 2025年第11期23-25,共3页

关键词课堂阅读教学小学中年段情境教学法

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南(导学版)

2025年第11期

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