摘要
文章以“信大直通车”项目为例,对基于扎根理论的国内交换生项目进行了研究。结果显示,国内交换生项目存在的困境包括思想引导有所欠缺、两校交接工作存在脱节、交换生获得的正面反馈较少,相关建议包括交换生项目开展前,派出学校应对学生开展思想教育,两校应保证交接工作得当;交换生项目开展过程中,接收学校教师应给予交换生更多正面反馈。
出处
《西部素质教育》
2025年第22期165-169,共5页
Western China Quality Education
基金
无锡学院大学生创新创业训练项目(编号:xj2023139821025)。
