摘要
随着教育理念的更新和校园功能的多元化,传统的静态校园景观已不能满足当代师生的需求。总结了校园景观设计现状及发展特点,分析国内相关研究热点,指出当前校园景观设计研究主要集中在高校,对中小学校园景观的研究成果较少,且对景观的层次性分析不足。基于载体表达、宏观微观的思维模式,提出多层次校园景观设计的典型路径,并结合广州南沙民心港人子弟学校、深圳新沙小学设计实践,阐述该路径的实现方式,以期为校园景观尤其是中小学校园景观设计提供有效参考。
出处
《现代园艺》
2025年第22期114-116,共3页
contemporary horticulture
