摘要
园艺疗法作为一种新兴疗愈方法,在大学生心理健康教育方面具有较强的应用价值,探索其在工科高校学生中的应用效果,可为今后心理健康教育提供新的实践模式。选择8周为一周期的简捷、速成的手作式园艺干预活动,运用POMS量表和PAD情感模型,对干预效果进行量化分析。结果表明,园艺干预活动能显著改善工科高校大学生的消极情绪,提升积极情绪。进一步分析发现,园艺疗法对女生和理工科学生的心理状态改善效果更为显著。
出处
《现代园艺》
2025年第22期7-10,共4页
contemporary horticulture
基金
湖北省教育厅2023年度哲学社会科学研究专项项目“园艺疗法在工科学院大学生心理健康教育中的作用研究与解析——以‘花’点时间品牌建设为例”(项目编号:23Z313)。
