摘要
自我和谐是衡量一个人心理健康水平的重要指标,随着近年,国家对大学生心理健康问题重视程度的不断提升,研究大学生自我和谐水平对促进心理健康发展和优化学校心理健康教育工作都有着重要意义。该研究采用自我和谐自陈式量表(SCCS)对安徽省合肥市3497名大学生进行问卷调查,结果显示,高职生自我和谐水平整体有较大的提升空间,自我和谐水平低的学生在自我经验不和谐上也呈现低水平状态;大学生自我和谐水平的性别和年级差异较为明显,其中女生的自我和谐水平显著高于男生,大一学生的自我和谐水平显著高于大二;在户口所在地以及是否为单亲家庭方面无显著差异。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2025年第11期204-207,共4页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2024年高校“三全育人”综合改革和思想政治能力提升计划项目“构建‘123456’心理育人工作模式”(项目编号:sztsjh-2024-1-24)
教育部2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目“‘匠心工商’辅导员名师工作室”(项目编号:教思政厅函〔2024〕6号)
2024年度校级人文社科重点项目“全媒体时代大学生社交媒体依赖的影响因素及对策研究”(项目编号:SK2024A014)。
