摘要
在全面推进依法治国的背景下,加强青少年法治教育已成为教育改革的重要任务。初中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,开展有效的法治教育对培养堪当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。当前初中学校法治教育还存在法治宣传队伍力量不足、法治教育活动形式单一、学生主体参与广度不够等问题,影响学校法治教育的深入开展。以“法治先锋营”建设为载体,基于学生主体视域重构初中法治教育模式,通过构建立体组织、创新活动形式、健全评价体系等方面的实践创新,推动学校法治教育转型,进一步激发学生学法积极性,营造浓厚法治文化氛围,提升学生法治素养。
出处
《中学政治教学参考》
2025年第38期46-48,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
