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初中物理教学渗透工程教育的实施路径——以“制作调光灯”教学为例被引量：1

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摘要在初中物理教学中渗透工程教育,可以让学生体验科学、技术、工程三者的关系,实现跨学科教育目标。结合教材中的综合实践内容,将物理教学、工程教育有机融合起来,创新教学方式,达成有效渗透工程教育的效果。实际教学过程可以通过工程规划、问题解决、产品评价三个阶段来实施,每一个阶段都以驱动问题为引导方式,鼓励学生进行工程实践。

作者洪霞

机构地区江苏省宜兴市桃溪中学

出处《湖南中学物理》 2025年第6期42-44,93,共4页

关键词初中物理工程教育教学实践

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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二级参考文献18

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10杨官瑜,王佳宁,陈海涛,王强.依托综合实践活动助力物理工程教育——以“设计和制作火灾报警器”为例[J].中学物理教学参考,2024(3):13-16. 被引量：2

同被引文献6

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引证文献1

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