摘要
为提升医学生设计思维与数字素养,本文结合某地方医学院校Photoshop图像处理课程教学过程中存在的不足和挑战,从教学案例设计、媒体资源的应用、数字技术的使用、课堂评价等方面提出教学改革举措,旨在提升课程教学效果,培养具备设计思维、数字素养和跨界能力的新型医学人才。
基金
2024年全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目“数字化时代《Photoshop图像处理》任选课混合式教学改革研究”(项目编号:2024-AFCEC-301)
2024年广西医科大学本科教育教学改革项目“地方医学院校教师数字素养现状及提升路径研究与实践”(项目编号:2024JF02)
2022年广西医科大学四新项目“新医科背景下口腔医学类在线课程群建设的理论与实践研究”(项目编号:SX202240)
2024年度广西高等教育本科教学改革工程项目“地方医学院校口腔医学虚拟仿真实验教学课程建设与应用的实践探索”(项目编号:2024JGB161)。
