一半“内卷”,一半松驰

下载PDF

导出

摘要好的教育方式是一半“内卷”,一半松弛。那天听两节常态课,两位老师执教的都是“9+几”。一位老师对每个教学环节精准计时,环环相扣,把教学内容安排得满满当当,不但把教材编排的内容讲完,还增加了很多拓展练习。而另一位老师的课堂是另一番景象:刚出示“9+4=?”,就被学生抢答“13”,老师稍稍一愣,随即问道:“为什么是13呢?你们能想一想并在本子上画一画吗?”这一问可不得了!

作者罗鸣亮

机构地区福建省教研室

出处《小学教学(数学版)》 2025年第9期1-1,共1页 Primary School Teaching

关键词拓展练习松弛内卷教学环节教育方式精准计时

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1森岛千鹤子,中井川桂子,大山真理子,nara(摄影),曾根将树(摄影),Youjin Lee(摄影),五十岚洋(摄影).2025年上半年祛斑、抗皱和抗松驰美妆大赏[J].健康与美容,2025(8):30-56.
2张雯.基于BOPPPS模式的“微积分”混合式教学设计[J].科技风,2025(31):103-105.
3冯孙睿,曹津源(指导).“松驰感”:心存温柔,奔赴山海[J].创新作文(初中版),2025(9):6-7.
4黄炳锋,耿熹.根植基础提升思维深化思想追求创新——2025年高考“函数与导数”专题解题分析[J].中国数学教育(高中版),2025(7):54-64.
5容易混淆的词语[J].国际医药卫生导报,2025,31(16):2788-2788.
6徐海军,马佩勋.WSN中基于最大似然估计的节点定位方法[J].空天预警研究学报,2025,39(5):365-368.
7李钦祖,刁桂苓,戴英华.唐山地震序列的应力释放调整过程[J].地球物理学报,1983(3):224-236. 被引量：13
8胡鹏,左东升,王永存.中德合作自动化技术1课程建设与教学实践[J].教育发展论坛,2025,1(5):17-21.

小学教学(数学版)

2025年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一半“内卷”,一半松驰

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史