摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,“教师要把落实立德树人作为英语教学的根本任务,准确理解核心素养内涵,全面把握英语课程育人价值”。可见,英语学科肩负着学科育人的重要使命。语篇作为英语教学的核心载体,不仅承载着语言知识与技能,更蕴含着丰富的文化内涵与价值导向。因此,语篇教学便成为将语言学习与育人目标相融合的重要渠道,对实现英语课程的育人价值至关重要。本文以译林新版《英语》四(上)Unit 5 Different toys,same fun第二课时Story time教学实践为例,探讨如何利用语篇开展指向学科育人的教学实践,以期为一线教师开展英语学科育人提供借鉴和参考。
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“课程内容六要素整合下的小学英语单元整体教学研究”(课题编号:C/2022/02/17)的阶段研究成果。
