摘要
在教育数字化浪潮中,迅猛发展的数字技术不仅重塑了思想政治教育的叙事方式,更催生了其叙事形态的快速迭代。思想政治教育数字叙事的出场,提升了网络空间主流意识形态话语权,回应了培养数字化新生代的现实诉求,展现了思想政治教育适应数字化发展的崭新图景。与此同时,数字技术所带来的技术迷思致使价值弱化、资本裹挟导致认同销蚀、算法越位衍生权威消解等问题也让思想政治教育在数字时代面临一定的“叙事危机”。面对叙事转向的“危”与“机”,要坚定价值立场,引导数字叙事发展方向;善用数字技术,打造优质数字叙事样本;坚持人本导向,凸显数字叙事核心指向;健全治理机制,建构数字叙事良好生态,推动数字技术与思想政治教育叙事的深度耦合和优化升级。
出处
《理论导刊》
2025年第10期115-122,共8页
Journal of Socialist Theory Guide
基金
教育部人文社会科学研究项目“高校思政课中英雄人物叙事教学整体性建构研究”(22JDSZK088)
西南民族大学马克思主义理论及相关学科“双一流”项目库建设项目(MKS2023023)。
