摘要
基于2013—2023年度继续教育数据,运用泰尔指数、空间自相关分析以及逐步回归方法,探讨了我国继续教育规模的时空差异及其影响因素。研究结果表明:时序演化上,我国继续教育规模呈现“先抑后扬”的两阶段特征,具体可划分为2013—2017年缓慢递减和2018—2023年快速增长两个阶段;空间分异上,我国继续教育规模较均衡,总体差异主要来源于区域内,其中东部地区贡献率显著高于中部、西部及东北地区,呈现“东高西低”的梯度分布格局,并且我国各省继续教育规模具有正向空间相关性且各省份继续教育规模之间主要表现为“H-H”高效型的空间聚集形式;影响因素分析显示,城镇居民人均可支配收入和一般公共预算支出教育经费占比均会对继续教育规模产生正向影响。
Based on the continuing education data from 2013 to 2023,the study employs the Taier index,spatial autocorrelation analysis and stepwise regression to examine the spatio-temporal variations in continuing education scale and their influencing factors.Findings indicate:Temporally,China’s continuing education scale exhibits a“decline-then-rise”bimodal pattern,specifically divided into a gradual decrease phase(2013—2017)followed by rapid growth(2018—2023).Spatially,the distribution remains relatively balanced with intra-regional differences being the primary source of variation,where eastern regions demonstrate significantly higher contribution rates than central,western,and northeastern areas,forming an“east-high-west-low”gradient pattern.Provincial continuing education scales show positive spatial autocorrelation,primarily manifesting as“H-H”clustering.Factor analysis reveals that both urban per capita disposable income and the proportion of education expenditure in general public budgets positively influence continuing education scale.
作者
韩昌林
陆洲
HAN Changlin;LU Zhou(School of Information and Architectural Engineering,Anhui Open University,Hefei Anhui 230022,China;School of Continuing Education,Anhui Open University,Hefei Anhui 230022,China)
出处
《安徽开放大学学报》
2025年第3期60-67,共8页
Journal of Anhui Open University
基金
安徽省高校科研计划项目“数智时代开放大学图书馆智慧咨政服务模式研究”(项目编号:2024AH052373)
安徽省高等学校继续教育建设项目“长三角地区继续教育高质量发展:水平测度、动态演进与障碍因子识别”(项目编号:2024jxjygl042)
安徽省教育厅校企合作项目“安徽开放大学(安徽工匠学院)安徽晓阳科技有限公司校企合作实践教育基地”(项目编号:2024xqhz125)。
关键词
继续教育规模
时空分异
泰尔指数
空间自相关
逐步回归
continuing education scale
spatio-temporal differentiation
Theil index
spatial autocorrelation
stepwise regression
