摘要
本文以数学模型课程教学中课程思政的有效融合为研究目的,探讨了数学模型课程在思政教育中面临的挑战,结合财经院校下该课程的教学大纲,探索该课程下教师授课时的思政素材角度,给出了数学模型课程下相关案例的教学实践应用,期望实现数学模型课程与思政教育的有效融合,引导学生树立服务人民、奉献社会的价值观,促进学生全面发展,成为具备数学高素养和良好思政品质的复合型人才。
出处
《现代商贸工业》
2025年第20期162-164,共3页
Modern Business Trade Industry
基金
长春财经学院校级教育教学研究课题“数字化视域下《数学模型》课程与思政教育有效融合研究”(XSZ202306)
吉林省高教科研课题“人工智能背景下提升‘数学模型’课程教学质量对策研究”(JGJX24D0831)。
